应宋庆龄基金会邀请，我校十三名学生及两名教师参加了2011年寒假中国中学生赴法文化交流活动。这是一项传统的交流活动，由宋庆龄基金会和法中友协阿莫尔协会共同组织开展，至今已经有了十八年的交流历史了。
为了本次活动的顺利开展，学校给予了高度关注和支持。首先，在去年十月份，学校热情、真诚地接待了法国师生代表团的来访，这为寒假出访奠定了很好的交流基础；其次在人员的选择上，注重班级辐射、注重年级和班级的推荐、注重学生的人品及全面发展。学校希望每一个班级都能够有代表参与这个活动，进而让更多同学了解和参与。也正是因为这个原因，在去年接待时，选定高二同学为主开展接待，出访由高一年级学生参与，这样可以方便十月份法国学生的再度来访。最后，学校对出访前的各项准备工作精心设计、认真组织、详细分工，本着锻炼学生的原则，提前安排了各个活动的细节，从而保障了活动的顺利开展。
为了保证出访交流活动顺利，学校在出访前召开了相关的学生会，组织编排了节目，以体现我们国家的、北京的、以及学校的特色。学校提前将学生分成了小组，有特长的同学进行了组合，设计了能让更多同学参与的展示活动，突显集体的特色，体现团队的精神，展现学生的综合素质。在活动前，给每一个学生分配了任务，这样使得出访过程中各项工作都有人负责，都能够确保及时应对。当然，家长的支持也是十分必要的，学校提前召开了家长会，并对家长进行了活动的动员和安排。在家长的配合教育下，学生们能够服从命令、集体行动，确保了出访的成功。
回顾自2011年1月23日至2月1日共计十天的出访活动，可以用“非常顺利、收获很大”来概括。整个行程收获颇丰。可以总结为以下几点：
一、开拓了眼界：
本次出访主要在法国布列塔尼地区的圣布里厄市的勒南高中。航班到达法国巴黎后，在法中友协阿莫尔协会的安排下，同学们参观了法国巴黎的著名文化景观：巴黎圣母院、艾佛尔铁塔、卢浮宫、凡尔赛宫、圣心教堂等文物古迹及博物馆。通过对这些具有法国文化特征的古迹的参观，让同学们开阔了眼界，了解了法国的历史，使得许多原先只在书本上见过和读过的知识和场景得以在现实中展现。这对于学生们来说，激发了对世界历史学习的兴趣，对世界文明有了新的认识和理解。
二、展示了自我：
交流过程中，与法国一个职高、一个高中、一个初中进行参观和交流，进行了进班听课、师生沟通、开展篮球赛、文艺表演、体验学生午餐等多种方式的交流活动。在这些活动中，我们的学生展现了青春、自信的精神风貌。同学们将中国传统的书法、剪纸、空竹带给了法国朋友，让法国友人拍手赞叹；同学们还把我们学校的课间操展示给了法国的师生，同样令国际友人赞叹。我们的学生展现出优秀的素质，充分展现了北京中学生的形象。这对于文化交流来说，直接促进了友谊，增强了法国友人对中国、对北京、对一六一中学的了解。
三、学会了合作：
交流过程对于很多同学来说都是第一次。第一次走出家门、国门，第一次与同学们共同完成一次合作项目，这无疑都需要增强同学之间的合作意识。无论是一起住宿、一起浏览、一起交流，都需要同学们有一种集体意识、大局观念，这是交流过程中学生们学到的一项重要的社会经验。因为我们本次活动与安徽芜湖少年宫的同学们一起组团完成交流活动，所有在交流过程中，我们的同学们还学会了与外省市同学的合作和交流。同学们能够主动地帮助芜湖市的初中学生们，表现出了北京中学生的善良与友好。
四、锻炼了外语：
交流见学是对外语的一次锻炼。虽然同学们不会法语，但是大家都积极地学习和练习简单的日常用语。简单的法语经常脱口而出。同时，同学们主动利用英语开展交流活动，大方地介绍我们的学校，表达我们的友好。同学们和当地的学生交流的话题很丰富，很符合同龄人的特点。虽然国情、文化不同，但是年轻的心总能有共同的话题。在接受圣布里厄市政府接见的时候，同学们能够积极表达自己的观点，展现了北京中学生的思想深度和语言能力。
本次交流活动取得了很好的效果。应宋庆龄基金会的邀请，法中友协阿莫尔协会的负责人还将在五月份来北京进行交流项目的再次磋商，这将有助于今后交流活动的更好开展。今年十月，法国学生还将来北京进行交流。这些都将成为本次交流活动的继续。
（供稿 周子军）